Skip to content
MathsEdu.gr
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • 7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
  • Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Β Γυμνασίου
    • 0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α3. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
    • Β1. ΕΜΒΑΔΑ –ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
    • Β2. ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
    • Β3. ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ
  • Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Γ Γυμνασίου
    • Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
    • Α2. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α3. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
    • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
    • Β1. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
  • Α ΛΥΚΕΙΟΥ
    • 2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ της Α ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Β ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
  • Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Όροι χρήσης
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

Α.7.8. Iδιότητες δυνάμεων: Πηλίκο δυνάμεων με την ίδια βάση

Posted on

Σημειώσεις Θεωρίας

Παράδειγμα: Να γράψετε με τη μορφή μιας δύναμης την παράσταση \dfrac{8^5}{ 8^3}

Κάνοντας χρήση του ορισμού της δύναμης ενός αριθμού, ορίζουμε ότι:

Για την παράσταση 8^5, αυτό σημαίνει:

    \[8^5 = 8 \cdot 8 \cdot 8 \cdot 8 \cdot 8\]

Και για την παράσταση 8^3:

    \[8^3 = 8 \cdot 8 \cdot 8\]

Συνεπώς, το πηλίκο των δύο δυνάμεων γράφεται ως εξής:

    \[ \dfrac{8^5}{8^3} = \dfrac{8 \cdot 8 \cdot 8 \cdot 8 \cdot 8}{8 \cdot 8 \cdot 8} \]

και απλοποιώντας το κλάσμα έχουμε ότι

    \[\dfrac{8^5}{ 8^3}= \dfrac{\cancel{8} \cdot \cancel{8} \cdot \cancel{8} \cdot 8 \cdot 8}{\cancel{8} \cdot \cancel{8} \cdot \cancel{8}} = 8 \cdot 8\]

Αυτό μας δίνει συνολικά 2 φορές τον αριθμό 8, δηλαδή:

    \[\dfrac{8^5}{ 8^3} = 8^{5-3} = 8^2\]

 

Παράδειγμα: Να γράψετε με τη μορφή μιας δύναμης την παράσταση \dfrac{(-5)^7}{(-5)^3}

Κάνοντας χρήση του ορισμού της δύναμης ενός αριθμού, ορίζουμε ότι:

Για την παράσταση (-5)^7, αυτό σημαίνει:

    \[(-5)^7 = (-5) \cdot (-5) \cdot (-5) \cdot (-5)\cdot (-5) \cdot (-5)\cdot (-5)\]

Και για την παράσταση (-5)^3:

    \[(-5)^3 = (-5) \cdot (-5) \cdot (-5)\]

Συνεπώς, το πηλίκο των δύο δυνάμεων γράφεται ως εξής:

    \[ \dfrac{(-5)^7}{(-5)^3} = \dfrac{ (-5) \cdot (-5) \cdot (-5) \cdot (-5)\cdot (-5) \cdot (-5)\cdot (-5)}{ (-5) \cdot (-5) \cdot (-5)} \]

και απλοποιώντας το κλάσμα έχουμε ότι

    \[\dfrac{(-5)^7}{(-5)^3} = \dfrac{\cancel{ (-5)} \cdot \cancel{ (-5)} \cdot \cancel{ (-5)} \cdot (-5) \cdot (-5)\cdot (-5) \cdot (-5)}{\cancel{(-5)} \cdot \cancel{(-5)} \cdot \cancel{(-5)}} = (-5) \cdot (-5)\cdot (-5)\cdot (-5)\]

Αυτό μας δίνει συνολικά 4 φορές τον αριθμό (-5), δηλαδή:

    \[\dfrac{(-5)^7}{ (-5)^3} =(-5)^{7-3} = (-5)^4\]

 

Από τα δύο παραδείγματα παρατηρούμε τα εξής:

  • Είχαμε παραστάσεις με  πηλίκο δυνάμεων με την ίδια βάση.
  • Στην παράσταση \dfrac{8^5}{8^3} , το αποτέλεσμα ήταν 8^2. Ο τελικός εκθέτης του αποτελέσματος είναι το 2, που προκύπτει από τη διαφορά των εκθετών της αρχικής παράστασης: 5 -3 = 2.
  • Στην παράσταση \dfrac{(-5)^7}{(-5)^3}, το αποτέλεσμα ήταν (-5)^4. Ο τελικός εκθέτης του αποτελέσματος είναι το 4, που προκύπτει επίσης από τη διαφορά των εκθετών της αρχικής παράστασης: 7 – 3 = 4.

Γενικά ισχύει ότι: Για να διαιρέσουμε δυνάμεις με την ίδια βάση, αφήνουμε την ίδια βάση και βάζουμε εκθέτη τη διαφορά του εκθέτη του διαιρέτη από τον εκθέτη του διαιρετέου.

    \[\dfrac{\gra^{\grm}}{\gra^{\grn}}=\gra^{\grm-\grn}\]

Ας εφαρμόσουμε την παραπάνω ιδιότητα σε δύο παραδείγματα.

Παράδειγμα: Να γράψετε με τη μορφή μιας δύναμης την παράσταση \dfrac{7^{11}}{7^5}

Εφαρμόζοντας την ιδιότητα των δυνάμεων με την ίδια βάση, αφαιρούμε τους εκθέτες:

    \[\dfrac{7^{11}}{7^5}= 7^{11-5} = 7^6\]

Παράδειγμα: Να γράψετε με τη μορφή μιας δύναμης την παράσταση \dfrac{(-2)^6}{(-2)^3}

Εφαρμόζοντας την ιδιότητα των δυνάμεων με την ίδια βάση, αφαιρούμε τους εκθέτες:

    \[\dfrac{(-2)^6}{(-2)^3} = (-2)^{6-3} = (-2)^3\]

 


Let’s Practise

Ασκηση 1.  Χρησιμοποιήστε τις ιδιότητες των δυνάμεων για να γράψτε με μορφή μιας δύναμης τις παρακάτω παραστάσεις.

α. \dfrac{3^4}{3^2}
β. \dfrac{(-2)^5}{(-2)^3}
γ. \dfrac{5^7}{5^2}
δ. \dfrac{7^3}{7}
ε. \dfrac{4^5}{4^3}
στ.  \dfrac{(-3)^6}{(-3)^2}
ζ.  \dfrac{10^4}{10}
η. \dfrac{(-5)^3}{-5}
θ. \dfrac{(-6)^2}{6}
ι. \dfrac{(-8)^5}{8^4}


Βιβλιογραφία: Μαθηματικά Α Γυμνασίου (Ιωάννης Βανδουλάκης, Χαράλαμπος Καλλιγάς, Νικηφόρος Μαρκάκης, Σπύρος Φερεντίνος, Υ.ΠΑΙ.Θ.)

Creative Commons Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Πλοήγηση άρθρων

Previous post
Next post

Related Posts

Για διόρθωση

Posted on

Οι ιδιότητες των δυνάμεων με εκθέτη ακέραιο, με την προϋπόθεση ότι κάθε φορά ορίζονται οι δυνάμεις και οι πράξεις που σημειώνονται, είναι οι εξής:       Let’s Practise Άσκηση 1.  Χρησιμοποιήστε τις ιδιότητες των δυνάμεων για να γράψτε με μορφή μιας δύναμης τις παρακάτω παραστάσεις. α.  β.  γ.  δ. …

Read More

Α.7.7. Δεκαδική μορφή ρητών αριθμών

Posted on

Σημειώσεις Θεωρίας  Οι περιοδικοί δεκαδικοί αριθμοί είναι οι δεκαδικοί αριθμοί που μετά από ένα ορισμένο σημείο επαναλαμβάνονται με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Το τμήμα των επαναλαμβανομένων δεκαδικών ψηφίων κάθε περιοδικού αριθμού ονομάζεται περίοδος. Ο περιοδικός δεκαδικός αριθμός συμβολίζεται με μια γραμμή πάνω από τα ψηφία που επαναλαμβάνονται. Υπάρχουν δύο τύποι: 1. Οι…

Read More

Α.7.9. Δυνάμεις ρητών αριθμών – Υπολογισμός Αριθμητικών Παραστάσεων

Posted on

Οι αριθμητικές παραστάσεις είναι εκφράσεις αριθμών και μαθηματικών τελεστών (πρόσθεσης, αφαίρεσης,  πολλαπλασιασμού, διαίρεσης και δυνάμεων). Για να εκτελούμε σωστά τις αριθμητικές παραστάσεις, είναι σημαντικό να ακολουθούμε τη σωστή προτεραιότητα των πράξεων. Η προτεραιότητα των πράξεων είναι η εξής: Δυνάμεις: Πρώτα υπολογίζουμε τις δυνάμεις Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση: Αυτές οι πράξεις εκτελούνται…

Read More

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

#Ανισώσεις (1) #ΑνισώσειςΑΒαθμού (1) #ΚοινέςΛύσεις (1) #ΛύσηΑνισώσεων (1) #Μαθηματικά (1) #ΜαθηματικάΓυμνασίου (1) #ΜαθηματικάΛυκείου (1) #ΠραγματικοίΑριθμοί (1) #ΣύστημαΑνισώσεων (1)

©2025 MathsEdu.gr | WordPress Theme by SuperbThemes