Skip to content
MathsEdu.gr
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • 7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
  • Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Β Γυμνασίου
    • 0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α3. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
    • Β1. ΕΜΒΑΔΑ –ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
    • Β2. ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
    • Β3. ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ
  • Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Γ Γυμνασίου
    • Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
    • Α2. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α3. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
    • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
    • Β1. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
  • Α ΛΥΚΕΙΟΥ
    • 2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ της Α ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Β ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
  • Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Όροι χρήσης
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

1.4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων

Posted on

Ο πολλαπλασιασμός των πολυωνύμων βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην επιμεριστική ιδιότητα, η οποία είναι ένα θεμελιώδες εργαλείο της άλγεβρας. Η επιμεριστική ιδιότητα μας λέει ότι για οποιαδήποτε στοιχεία \alpha, \beta, και \gamma, ισχύει η σχέση:

    \[ \alpha \cdot (\beta + \gamma) = \alpha \cdot \beta + a \cdot \gamma \]

Αυτή η ιδιότητα εφαρμόζεται στον πολλαπλασιασμό πολυωνύμων. Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο πολυώνυμα, εφαρμόζουμε την επιμεριστική ιδιότητα για να πολλαπλασιάσουμε κάθε όρο του ενός πολυωνύμου με κάθε όρο του άλλου.

Παράδειγμα

Ας υποθέσουμε ότι θέλουμε να πολλαπλασιάσουμε τα πολυώνυμα (x + 2) και (x + 3). Σύμφωνα με την επιμεριστική ιδιότητα, κάθε όρος του πρώτου πολυωνύμου θα πολλαπλασιαστεί με κάθε όρο του δεύτερου:

    \[ (x + 2)(x + 3) = x \cdot (x + 3) + 2 \cdot (x + 3) \]

Στη συνέχεια, εφαρμόζουμε την επιμεριστική ιδιότητα για κάθε πολλαπλασιασμό:

    \[ x \cdot (x + 3) = x^2 + 3x \]

    \[ 2 \cdot (x + 3) = 2x + 6 \]

Τελικά, προσθέτουμε όλους τους όρους:

    \[ x^2 + 3x + 2x + 6 = x^2 + 5x + 6 \]

 


Άσκηση 1

Να κάνετε τις πράξεις:

α.  3x \cdot (x^2 + 2x - 5)
β. -2y \cdot (y^2 - 3y + 4)
γ. 4x \cdot (2x - 7)
δ. 5xy \cdot (2x - 3y + 1)
ε. -3x^2y \cdot (x^2 - xy + y^2)

Άσκηση 2

Να κάνετε τις πράξεις:

α. (x + 3) \cdot (x - 2)
β. (2x + 5) \cdot (x^2 - 3x + 4)
γ. (x - 1) \cdot (x^2 + x + 1)
δ. (x + y) \cdot (x - y)
ε. (2x + 3y-1) \cdot (x - y)

Άσκηση 3

Να κάνετε τις πράξεις:

α. 2x \cdot (x + 3)(x - 5)
β. -3y \cdot (y^2 - 2y + 4)(y + 1)
γ.  4xy \cdot (x - 2)(y + 3)(x + y)

 

Άσκηση 4

Δίνονται τα πολυώνυμα A(x) και B(x):

    \[ A(x) = 3x^2 - 4x + 2 \]

    \[ B(x) = -5x + 6 \]

1. Να βρείτε το πολυώνυμο A(x) \cdot B(x).

2. Να βρείτε το πολυώνυμο A(x) \cdot [2B(x) - 7x + 5].

3. Να βρείτε το πολυώνυμο [A(x) + 3] \cdot [B(x) - 4].

 

Άσκηση 5

Δίνεται το πολυώνυμο P(x) = 2x(x + 3)(x - 4) και το πολυώνυμο Q(x) = \alpha x^3 + \beta x^2 + \gamma x + \delta. Να βρείτε τις τιμές των \alpha, \beta, \gamma και \delta ώστε τα πολυώνυμα P(x) και Q(x) να είναι ίσα.

Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Πλοήγηση άρθρων

Previous post
Next post

Related Posts

1.9 Ρητές αλγεβρικές παραστάσεις

Posted on
Read More

1.2 Πράξεις με μονώνυμα

Posted on

Σημειώσεις Θεωρίας Οι μεταβλητές ενός μονωνύμου αντιπροσωπεύουν αριθμούς και γι´ αυτό στις πράξεις που γίνονται μεταξύ μονωνύμων ισχύουν όλες οι ιδιότητες των πράξεων που ισχύουν και στους αριθμούς. Πρόσθεση μονωνύμων Παράδειγμα: Να κάνετε την πράξη Για να προσθέσουμε αυτά τα δύο μονώνυμα, παρατηρούμε ότι είναι όμοια, καθώς έχουν το ίδιο…

Read More

1.5 Τι είναι ταυτότητα;

Posted on

Ενότητα σχολικού βιβλίου: 1.5 Ταυτότητες Η έννοια της ταυτότητας στα μαθηματικά είναι θεμελιώδης, καθώς καθορίζει ισότητες που ισχύουν για όλες τις τιμές των μεταβλητών. Στο άρθρο αυτό, θα εξετάσουμε τι είναι η μαθηματική ταυτότητα και θα αναλύσουμε παραδείγματα για την κατανόηση της. Στην Άλγεβρα, συναντάμε ισότητες που περιέχουν μεταβλητές και…

Read More

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

#Ανισώσεις (1) #ΑνισώσειςΑΒαθμού (1) #ΚοινέςΛύσεις (1) #ΛύσηΑνισώσεων (1) #Μαθηματικά (1) #ΜαθηματικάΓυμνασίου (1) #ΜαθηματικάΛυκείου (1) #ΠραγματικοίΑριθμοί (1) #ΣύστημαΑνισώσεων (1)

©2026 MathsEdu.gr | WordPress Theme by SuperbThemes