Skip to content
MathsEdu.gr
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
  • Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Β Γυμνασίου
    • 0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α3. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
    • Β1. ΕΜΒΑΔΑ –ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
    • Β2. ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
    • Β3. ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ
  • Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Γ Γυμνασίου
    • Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
    • Α2. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α3. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
    • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
    • Β1. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
  • Α ΛΥΚΕΙΟΥ
    • 2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ της Α ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Β ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
  • Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Όροι χρήσης
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

1.4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων – Αποδεικτικές ασκήσεις

Posted on

Παράδειγμα: Αποδείξτε ότι το πολυώνυμο P(x) = (x^2 - 1)(x + 3) - (x^2 - 1) είναι ίσο με το πολυώνυμο Q(x) = (x^2 - 1)(x + 2).

Στις αποδεικτικές ασκήσεις  με πολυώνυμα, συχνά καλούμαστε να αποδείξουμε ότι δύο πολυώνυμα είναι ίσα ή ότι μια πολυωνυμική έκφραση μπορεί να γραφεί σε διαφορετική μορφή. Αυτό προϋποθέτει εκτέλεση πράξεων όπως ο πολλαπλασιασμός πολυωνύμων, αφαίρεση ή πρόσθεση όρων για να φτάσουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα.

Ξεκινάμε συνήθως από το πρώτο μέλος της ισότητας και επιχειρούμε να το απλοποιήσουμε ή να το μετασχηματίσουμε έτσι ώστε να καταλήξουμε στο δεύτερο μέλος. Εάν οι προσπάθειες να φτάσουμε στο δεύτερο μέλος δεν είναι επιτυχείς, τότε μπορούμε να εκτελέσουμε πράξεις και στο δεύτερο μέλος, προσπαθώντας να καταλήξουμε σε κάποια κοινή μορφή ή αποτέλεσμα που αποδεικνύει την ισότητα των δύο μελών.

Στο παραπάνω παράδειγμα θέλουμε να δείξουμε ότι P(x)=Q(x)

  • Βήμα 1ο: Εκτέλεση Πράξεων Πολυωνύμων

Θα εκτελέσουμε τις πράξεις στο πρώτο μέλος.

    \begin{align*} P(x) &= (x^2 - 1)(x + 3) - (x^2 - 1) \\ &= (x^3 + 3x^2 - x - 3) - (x^2 - 1) \\ &= x^3 + 3x^2 - x - 3 - x^2 + 1 \\ &= x^3 + 2x^2 - x - 2 \end{align*}

Αφού δεν καταφέραμε να φτάσουμε στο Q(x), τότε θα εκτελέσουμε πράξεις και στο δεύτερο μέλος.

Για το Q(x) έχουμε:

    \[Q(x) = (x^2 - 1)(x + 2) = x^3 + 2x^2 - x - 2\]

  • Βήμα 2ο: Σύγκριση Πολυωνύμων

Παρατηρούμε ότι το P(x) και το Q(x) είναι ίσα με το πολυώνυμο

    \[x^3 + 2x^2 - x - 2\]

επομένως και μεταξύ τους ίσα, δηλαδή  αποδείξαμε την ισότητα.

 


 Άσκηση 1

Να αποδείξετε ότι:

α. (x - 1)(x + 1) + x(x - 2)+2(x+1) = 2x^2 +1

β. (x - 3)(x + 4) - (x^2 - 9) = x -3

γ. (x^2 + 3x)(x - 4) - (x^2 - x) =x^2(x-1)-x(x+11)

δ. x^2(x-2)-(x-1)(x+3)=-x(2-x^2)-3(x-1)(x+1)

 

Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Πλοήγηση άρθρων

Previous post
Next post

Related Posts

1.5 Τετράγωνο αθροίσματος

Posted on

Ενότητα σχολικού βιβλίου: 1.5 Ταυτότητες Υπάρχουν πολλές ταυτότητες στα μαθηματικά, αλλά ορισμένες εμφανίζονται τόσο συχνά που αξίζει να τις απομνημονεύσουμε. Αυτές τις αποκαλούμε αξιοσημείωτες ταυτότητες. Μία από τις πιο συχνά χρησιμοποιούμενες αξιοσημείωτες ταυτότητες είναι το τετράγωνο αθροίσματος. Βιβλιογραφία: Μαθηματικά Γ Γυμνασίου (Δημήτριος Αργυράκης , Παναγιώτης Βουργάνας, Κωνσταντίνος Μεντής, Σταματούλα Τσικοπούλου,…

Read More

1.2 Αριθμητικές και Αλγεβρικές Παραστάσεις

Posted on

Παράδειγμα 1 Ας υποθέσουμε ότι θέλουμε να υπολογίσουμε το εμβαδόν ενός ορθογωνίου με διαστάσεις 4 cm και 6 cm.   Ο τύπος για το εμβαδόν είναι: Εμβαδόν = μήκος πλάτος Για να βρούμε το εμβαδόν αυτού του ορθογωνίου θα αντικαταστήσουμε τις διαστάσεις και θα πρέπει να υπολογίσουμε την παράσταση   …

Read More

1.10 Ε.Κ.Π. ακεραίων αλγεβρικών παραστάσεων

Posted on
Read More

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

#Ανισώσεις (1) #ΑνισώσειςΑΒαθμού (1) #ΚοινέςΛύσεις (1) #ΛύσηΑνισώσεων (1) #Μαθηματικά (1) #ΜαθηματικάΓυμνασίου (1) #ΜαθηματικάΛυκείου (1) #ΠραγματικοίΑριθμοί (1) #ΣύστημαΑνισώσεων (1)

©2026 MathsEdu.gr | WordPress Theme by SuperbThemes