Skip to content
MathsEdu.gr
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
  • Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Β Γυμνασίου
    • 0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α3. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
    • Β1. ΕΜΒΑΔΑ –ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
    • Β2. ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
    • Β3. ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ
  • Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Γ Γυμνασίου
    • Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
    • Α2. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α3. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
    • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
    • Β1. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
  • Α ΛΥΚΕΙΟΥ
    • 2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ της Α ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Β ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
  • Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Όροι χρήσης
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

1.5 Τετράγωνο διαφοράς

Posted on

Ενότητα σχολικού βιβλίου: 1.5 Ταυτότητες

Η επόμενη αξιοσημείωτη ταυτότητα που θα δούμε είναι το τετράγωνο διαφοράς. 

  Τετράγωνο διαφοράς

Η ταυτότητα διατυπώνεται ως εξής:

    \[(\alpha - \beta)^2 = \alpha^2 - 2\alpha\beta + \beta^2\]

Απόδειξη της ταυτότητας

Ξεκινάμε με την έκφραση:

    \[(\alpha - \beta)^2 = (\alpha - \beta) \cdot (\alpha - \beta)\]

Χρησιμοποιώντας την επιμεριστική ιδιότητα, έχουμε:

    \[= \alpha \cdot \alpha - \alpha \cdot \beta - \beta \cdot \alpha + \beta \cdot \beta\]

Αυτό γίνεται:

    \[= \alpha^2 - \alpha\beta - \alpha\beta + \beta^2\]

Οπότε, προκύπτει:

    \[= \alpha^2 - 2\alpha\beta + \beta^2\]

Έτσι, αποδείξαμε ότι:

    \[(\alpha - \beta)^2 = \alpha^2 - 2\alpha\beta + \beta^2\]

Εφαρμογή

Θέλουμε να αναπτύξουμε το τετράγωνο της παράστασης (3x – 4y)^2 χρησιμοποιώντας την ταυτότητα.

Βήμα 1: Προσδιορίζουμε τους όρους

Έχουμε ότι, \alpha = 3x και \beta = 4y.

Βήμα 2: Εφαρμόζουμε την ταυτότητα

Χρησιμοποιούμε την ταυτότητα (\alpha - \beta)^2 = \alpha^2 - 2\alpha\beta - \beta^2 και αντικαθιστούμε τα \alpha και \beta με τις τιμές τους:

    \[(3x - 4y)^2 = (3x)^2 + 2 \cdot (3x) \cdot (4y) + (4y)^2\]

Βήμα 3: Υπολογίζουμε κάθε όρο ξεχωριστά. Δηλαδή,

  • (3x)^2 = 9x^2
  • 2 \cdot (3x) \cdot (4y) = 2 \cdot 3 \cdot 4 \cdot x \cdot y = 24xy
  • (4y)^2 = 16y^2

Βήμα 4: Συνθέτουμε τα αποτελέσματα

Κάνουμε αντικατάσταση τα παραπάνω για να προκύψει η αναπτυγμένη μορφή της παράστασης.

    \[(3x - 4y)^2 = 9x^2 -24xy + 16y^2\]

Άσκηση 1

Να βρείτε τα αναπτύγματα:

  1. (\beta - 2)^2
  2. (2x -5)^2
  3. (3- 2y)^2
  4. (5x -2y)^2
  5. (3\alpha - 2\beta)^2
  6. (\alpha^2 -2)^2
  7. (y^2 - x^3)^2
  8. (\sqrt{2x} - \sqrt{2})^2
  9. (\sqrt{3} - x)^2
  10. (2x^2 - \sqrt{x})^2
  11. (\alpha^2 - \sqrt{2})^2

Άσκηση 2

Να βρείτε τα αναπτύγματα:

  1. (-x+ 2)^2
  2. (-2x +3y)^2
  3. (-x- 2y)^2
  4. (-2\alpha - 3\beta)^2
  5. (-\alpha^2 -\beta^3)^2

Βιβλιογραφία: Μαθηματικά Γ Γυμνασίου (Δημήτριος Αργυράκης , Παναγιώτης Βουργάνας, Κωνσταντίνος Μεντής, Σταματούλα Τσικοπούλου, Μιχαήλ Χρυσοβέργης Υ.ΠΑΙ.Θ.)

Creative Commons Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές

share tweet share pin post share
Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

Πλοήγηση άρθρων

Previous post
Next post

Related Posts

Α1.1.Β Δυνάμεις πραγματικών αριθμών

Posted on

Σημειώσεις Θεωρίας Πως ορίζεται η δύναμη πραγματικού αριθμού με εκθέτη ακέραιο; Η δύναμη με βάση έναν πραγματικό αριθμό α και εκθέτη ένα φυσικό αριθμό ν ≥ 2 συμβολίζεται με και είναι το γινόμενο ν παραγόντων ίσων με τον αριθμό α. Δηλαδή, Ορίζουμε ακόμη:   με με Ποιες είναι οι ιδιότητες των δυνάμεων…

Read More

1.6 Παραγοντοποίηση – Ομαδοποίηση

Posted on

Η παραγοντοποίηση με κοινό παράγοντα κατά ομάδες, γνωστή και ως ομαδοποίηση, εφαρμόζεται όταν δεν υπάρχει κοινός παράγοντας σε όλους τους όρους μιας παράστασης. Η μέθοδος βασίζεται στα εξής βήματα: Παράδειγμα: Για την παράσταση  αx + αy + 2x + 2y, η παραγοντοποίηση με ομαδοποίηση γίνεται ως εξής: Σημαντικές Παρατηρήσεις:

Read More

1.1.Γ. Τετραγωνική ρίζα πραγματικού αριθμού

Posted on

Σημειώσεις Θεωρίας Πως ορίζεται η τετραγωνική ρίζα ενός θετικού αριθμού x;; Η τετραγωνική ρίζα ενός μη αρνητικού αριθμού x συμβολίζεται με και είναι ο μη αρνητικός αριθμός α που όταν υψωθεί στο τετράγωνο μας δίνει τον αριθμό x. Για παράδειγμα, αφού Επίσης, ορίζουμε ότι  Παρατήρηση: Δεν ορίζεται τετραγωνική ρίζα αρνητικού…

Read More

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

#Ανισώσεις (1) #ΑνισώσειςΑΒαθμού (1) #ΚοινέςΛύσεις (1) #ΛύσηΑνισώσεων (1) #Μαθηματικά (1) #ΜαθηματικάΓυμνασίου (1) #ΜαθηματικάΛυκείου (1) #ΠραγματικοίΑριθμοί (1) #ΣύστημαΑνισώσεων (1)

©2026 MathsEdu.gr | WordPress Theme by SuperbThemes