Skip to content
MathsEdu.gr
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • 7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
  • Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Β Γυμνασίου
    • 0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α3. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
    • Β1. ΕΜΒΑΔΑ –ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
    • Β2. ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
    • Β3. ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ
  • Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Γ Γυμνασίου
    • Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
    • Α2. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α3. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
    • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
    • Β1. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
  • Α ΛΥΚΕΙΟΥ
    • 2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ της Α ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Β ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
  • Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Όροι χρήσης
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

Α.7.5 Πολλαπλασιασμός ρητών αριθμών

Posted on

Ο πολλαπλασιασμός και η αριθμογραμμή

Ο πολλαπλασιασμός είναι μια βασική πράξη που συναντάμε πολύ συχνά. Στην αρχή τον γνωρίζουμε ως «επαναλαμβανόμενη πρόσθεση».

Για παράδειγμα: <span class="s1">3 \cdot 2 = 2 + 2 + 2 = 6

Όμως, τι γίνεται όταν μπαίνουν στο παιχνίδι οι αρνητικοί αριθμοί; Η αριθμογραμμή μάς βοηθά να το κατανοήσουμε καλύτερα.


Παράδειγμα 1:  3 \cdot 2

Σημαίνει «3 φορές το +2».

Στην αριθμογραμμή κινούμαστε 3 βήματα προς τα δεξιά, κάθε φορά κατά 2:

0 \to 2 \to 4 \to 6

Άρα 3 \cdot 2 = +6


Παράδειγμα 2: 3 \cdot (-2)

Σημαίνει «3 φορές το -2».

Ξεκινώντας από το 0, κινούμαστε 3 βήματα προς τα αριστερά, κάθε φορά κατά 2:

0 \to -2 \to -4 \to -6

Άρα 3 \cdot (-2) = -6


Παράδειγμα 3: (-3) \cdot 2

Εδώ το -3 δηλώνει ότι παίρνουμε το αντίθετο του 3 \cdot 2.

Αφού 3 \cdot 2 = +6, το αντίθετό του είναι: (-3) \cdot 2 = -6

👉 Άλλος τρόπος να το δούμε: κάνουμε 3 βήματα των 2 προς την αντίθετη κατεύθυνση, δηλαδή αριστερά.


Παράδειγμα 4: (-3) \cdot (-2)

Ξεκινάμε από το 3 \cdot (-2) = -6.

Το αρνητικό μπροστά δηλώνει «πάρε το αντίθετο»:

$(-3) \cdot (-2) = +6

Οι Κανόνες των Προσήμων: Απαντώντας στις Βασικές Ερωτήσεις

Σημειώσεις Θεωρίας

Για να πολλαπλασιάσουμε ρητούς αριθμούς, αρκεί να ακολουθήσουμε μερικούς απλούς κανόνες σχετικά με τα πρόσημα.

  • Για να πολλαπλασιάσουμε δύο ομόσημους ρητούς αριθμούς, πολλαπλασιάζουμε τις απόλυτες τιμές τους και στο αποτέλεσμα βάζουμε πάντα το πρόσημο «+».

+ · + = +  ή - · - = +

  •  Για να πολλαπλασιάσουμε δύο ετερόσημους ρητούς αριθμούς, πολλαπλασιάζουμε τις απόλυτες τιμές τους και στο αποτέλεσμα βάζουμε πάντα το πρόσημο «–».

+ · - = - ή  - · + = -

  • Σημείωση: Αν έστω και ένας παράγοντας σε έναν πολλαπλασιασμό είναι μηδέν, τότε το γινόμενο ισούται με μηδέν.

Γιατί το Γινόμενο Δύο Αρνητικών Είναι Θετικό;

Ίσως αναρωτιέσαι γιατί το γινόμενο δύο αρνητικών αριθμών δίνει θετικό αποτέλεσμα. Όταν πολλαπλασιάζουμε, στην ουσία επαναλαμβάνουμε μια πρόσθεση ή μια αφαίρεση.

  • Αν 3 \times (-2) = -6, σημαίνει «τρεις φορές αφαίρεση του 2».
  • Αν όμως (-3) \times (-2), τότε σημαίνει «αρνητικός αριθμός φορών». Δηλαδή το αντίθετο του 3 \times (-2).

Εφόσον 3 \times (-2) = -6, το αντίθετό του είναι +6.

Γι’ αυτό:

(-3) \times (-2) = +6

Αυτή η λογική συνέχεια μας δείχνει γιατί ο κανόνας - · - = + είναι μαθηματικά συνεπής.

Παραδείγματα για να Γίνουν Όλα Πιο Ξεκάθαρα

Ας δούμε τους κανόνες στην πράξη μέσα από μερικά απλά παραδείγματα.

  1. Παράδειγμα 1: Πολλαπλασιασμός ετερόσημων (-1,4)· 5 = -(1,4·5) = -7 (Οι αριθμοί είναι ετερόσημοι, άρα το αποτέλεσμα είναι αρνητικό).
  2. Παράδειγμα 2: Πολλαπλασιασμός ομόσημων (-10) · (-0,7) = +(10 · 0,7) = +7 (Οι αριθμοί είναι ομόσημοι, άρα το αποτέλεσμα είναι θετικό).

Σημαντικές Παρατηρήσεις & Ιδιότητες που Πρέπει να Θυμάσαι

Ο πολλαπλασιασμός έχει κάποιες βασικές ιδιότητες που μας βοηθούν να κάνουμε τους υπολογισμούς μας ευκολότερους.

  • Αντιμεταθετική ιδιότητα: α · β = β · α (Μπορούμε να αλλάξουμε τη σειρά των αριθμών).
  • Προσεταιριστική ιδιότητα: α · (β · γ) = (α · β) · γ (Μπορούμε να ομαδοποιήσουμε τους αριθμούς όπως μας βολεύει).
  • Πολλαπλασιασμός με τη μονάδα: 1 · α = α · 1 = α (Οποιοσδήποτε αριθμός πολλαπλασιαστεί με το 1, δίνει τον εαυτό του).
  • Επιμεριστική ιδιότητα: α · (β + γ) = α · β + α · γ και α · (β - γ) = α · β - α · γ.
  • Αντίστροφοι αριθμοί: α · β = 1 (όπου α, β διάφοροι του μηδενός). Δύο αριθμοί λέγονται αντίστροφοι αν το γινόμενό τους είναι 1. Σημαντικό είναι να θυμάσαι ότι το μηδέν δεν έχει αντίστροφο.
  • Πολλαπλασιασμός με το μηδέν: 0 · α = α · 0 = 0 (Οποιοσδήποτε αριθμός πολλαπλασιαστεί με το 0, δίνει 0).

Σημείωση για τη γραφή: Το σημείο του πολλαπλασιασμού « · » συχνά παραλείπεται όταν έχουμε γράμματα ή παρενθέσεις. Για παράδειγμα, το α · β γράφεται απλώς αβ και το 2 · (x+y) γράφεται 2(x+y).

Let’s Practise

Τώρα είναι η σειρά σου να δοκιμάσεις τις γνώσεις σου.

1. Συμπλήρωσε τα κενά:

(α) Το πρόσημο του γινομένου δύο ομόσημων ρητών είναι πάντα …………………… .

(β) Το πρόσημο του γινομένου δύο ετερόσημων ρητών είναι πάντα …………………… .

(γ) Ένας ρητός όταν πολλαπλασιάζεται με το 1 δεν …………………… .

(δ) Το γινόμενο δύο αντίστροφων αριθμών είναι πάντα ίσο με …………………… .

2. Υπολόγισε τα παρακάτω γινόμενα:

(α) (-1)(-1)

(β) -3(-10)

(γ) -1,2(-0,5)

(δ) 0(-10589)

3. Να υπολογίσετε τα γινόμενα

α.  5 \cdot 3 =
β.  -4 \cdot 7 =
γ.  6 \cdot (-2) =
δ.  -3 \cdot (-5) =
ε.  8 \cdot 4 =
στ.  -7 \cdot (-6) =
ζ.   2 \cdot (-9) =
η.  -10 \cdot 2 =
θ.   9 \cdot 5 =
ι.  -8 \cdot (-3) =

4. Να υπολογίσετε τα γινόμενα

α.  7 \cdot (-4) =
β.  -6 \cdot 5 =
γ.  3 \cdot (-7) =
δ.  -9 \cdot ( -2) =
ε.  4 \cdot 6 =
στ. -5 \cdot (-8) =
ζ.  10 \cdot (-3) =
η.  -2 \cdot 9 =
θ.  1 \cdot (-10) =
ι.  -7 \cdot 8 =
7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Πλοήγηση άρθρων

Previous post
Next post

Related Posts

Α.7.1. Θετικοί και Αρνητικοί Αριθμοί (Ρητοί αριθμοί) – H ευθεία των ρητών – Τετμημένη σημείου

Posted on

Οι αριθμοί που γνωρίσαμε, μέχρι τώρα, οι φυσικοί, οι δεκαδικοί και οι κλασματικοί, μπορούν να εκφράσουν τα φυσικά μεγέθη, όχι όμως και όλες τις ανθρώπινες δραστηριότητες και καταστάσεις.  Έχεις σκεφτεί ποτέ πως οι αριθμοί μπορούν να δείξουν όχι μόνο πόσα έχεις, αλλά και πόσα σου λείπουν; Για παράδειγμα, σε ένα…

Read More

Α.7.4. Αφαίρεση ρητών αριθμών

Posted on

Εισαγωγή: Ξανασυστήνοντας μια Γνώριμη Πράξη Θυμάστε την αφαίρεση; Είναι από τις πρώτες μαθηματικές πράξεις που μαθαίνουμε στο δημοτικό. Φαίνεται τόσο απλή, τόσο θεμελιώδης: παίρνεις κάτι από κάτι άλλο και βρίσκεις τι μένει. 5 μήλα μείον 2 μήλα, ίσον 3 μήλα. Τι πιο απλό; Για τους περισσότερους από εμάς, η ιστορία…

Read More

Α.7.3. Πρόσθεση ρητών αριθμών

Posted on

Μεθοδολογία Η χρήση της αριθμογραμμής είναι ένα πολύ καλό εργαλείο για να κατανοήσετε την πρόσθεση ρητών αριθμών. Στην αριθμογραμμή, ξεκινάμε πάντα από το 0 και μετακινούμαστε δεξιά ή αριστερά ανάλογα με τον αριθμό που προσθέτουμε. Αναλυτικότερα: •Αν προσθέτουμε θετικό αριθμό, μετακινούμαστε προς τα δεξιά. •Αν προσθέτουμε αρνητικό αριθμό, μετακινούμαστε προς…

Read More

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

#Ανισώσεις (1) #ΑνισώσειςΑΒαθμού (1) #ΚοινέςΛύσεις (1) #ΛύσηΑνισώσεων (1) #Μαθηματικά (1) #ΜαθηματικάΓυμνασίου (1) #ΜαθηματικάΛυκείου (1) #ΠραγματικοίΑριθμοί (1) #ΣύστημαΑνισώσεων (1)

©2026 MathsEdu.gr | WordPress Theme by SuperbThemes