Skip to content
MathsEdu.gr
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

  • ΑΡΧΙΚΗ
  • Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΘΕΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
  • Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Β Γυμνασίου
    • 0. ΡΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • Α3. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
    • Β1. ΕΜΒΑΔΑ –ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ
    • Β2. ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
    • Β3. ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ
  • Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
    • Θεωρία Γ Γυμνασίου
    • Α1. ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
    • Α2. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ – ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ
    • Α3. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
    • 4. ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ
    • Β1. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ
  • Α ΛΥΚΕΙΟΥ
    • 2. ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
    • 7. ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ της Α ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Β ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ
  • Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
    • ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
  • Όροι χρήσης
MathsEdu.gr

Cogito, ergo sum

1.2 Επίλυση εξισώσεων α’ βαθμού – Μορφή x+α=β

Posted on

Παράδειγμα: Να λυθεί η εξίσωση

    \[x-4=1\]

Επίλυση της Εξίσωσης 

Για να λύσουμε την εξίσωση, πρέπει να απομονώσουμε το  x στο πρώτο μέλος της εξίσωσης. Αυτό σημαίνει ότι θέλουμε να μετακινήσουμε το -4 στην άλλη πλευρά.

  • Χωρίζουμε γνωστούς από αγνώστους. Προσθέτουμε το 4 και στα δύο μέλη της εξίσωσης. Αυτή γίνεται:

    \[x - 4 \textcolor{red}{+4} = 1 \textcolor{red}{+4}\]

ή ισοδύναμα

    \[x - \cancel{4} \textcolor{red}{+\cancel{4}} = 1 \textcolor{red}{+4}\]

    \[x  = 1 \textcolor{red}{+4}\]

Η παραπάνω διαδικασία μπορεί να γίνει πιο γρήγορα με τη βοήθεια του εξής πρακτικού κανόνα:

Σε μία εξίσωση μπορούμε να «μεταφέρουμε» όρους από το ένα μέλος στο άλλο, αλλάζοντας το πρόσημό τους.

Δηλαδή, μπορούμε να μεταφέρουμε το -4 στο άλλο μέλος, αλλάζοντας το πρόσημο του και να γράψουμε κατευθείαν

    \[x  = 1 \textcolor{red}{+4}\]

  • Κάνουμε τις πράξεις.

Η λύση της εξίσωσης είναι

    \[x  = 5\]

 

Επαλήθευση της λύσης

Για να επαληθεύσουμε ότι η λύση που βρήκαμε είναι σωστή, αντικαθιστούμε τη μεταβλητή με την τιμή που υπολογίσαμε και ελέγχουμε αν η εξίσωση είναι αληθής.

Λύσαμε την εξίσωση x - 4 = 1 και βρήκαμε ότι x = 5. Αντικαθιστούμε το x με 5 στην αρχική εξίσωση:

    \[5 - 4 = 1\]

Η παραπάνω ισότητα είναι αληθής, επομένως  η λύση μας είναι σωστή.


Άσκηση

Να λυθούν οι παρακάτω εξισώσεις:

α. x + 3 = 7

β.  x - 5 = -2

γ.  x + 8 = -4

δ.  x - 7 = 10

ε.  x + \dfrac{2}{3} = \dfrac{5}{6}

στ.  x - \dfrac{1}{2} = \dfrac{3}{4}

ζ.  x + \dfrac{3}{5} = -\dfrac{7}{10}

η.  x - \dfrac{5}{6} = \dfrac{1}{2}

θ.  x + \dfrac{4}{9} = -\dfrac{5}{6}

ι.   x - \dfrac{7}{8} = \dfrac{1}{-4}

1. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ - ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ

Πλοήγηση άρθρων

Previous post
Next post

Related Posts

1.4 Επίλυση προβλημάτων με τη χρήση εξισώσεων (Α)

Posted on
Read More

1.2 Οι Ιδιότητες της Ισότητας – Το Μυστικό της Επίλυσης Εξισώσεων

Posted on

Σε προηγούμενο άρθρο γνωρίσαμε τι είναι εξίσωση και πώς εκφράζει μια ισορροπία μεταξύ δύο πλευρών. Τώρα θα δούμε ποιες πράξεις μπορούμε να κάνουμε σε μια εξίσωση χωρίς να χαθεί αυτή η ισορροπία. Προσθήκη ή Αφαίρεση του Ίδιου Όρου Η ισορροπία ανάμεσα στις δύο ομάδες θα διατηρηθεί, αν προσθέσουμε ή αφαιρέσουμε τον…

Read More

1.4 Επίλυση προβλημάτων με τη χρήση εξισώσεων – Ασκήσεις …καθημερινότητας.

Posted on
Read More

Αφήστε μια απάντηση Ακύρωση απάντησης

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

#Ανισώσεις (1) #ΑνισώσειςΑΒαθμού (1) #ΚοινέςΛύσεις (1) #ΛύσηΑνισώσεων (1) #Μαθηματικά (1) #ΜαθηματικάΓυμνασίου (1) #ΜαθηματικάΛυκείου (1) #ΠραγματικοίΑριθμοί (1) #ΣύστημαΑνισώσεων (1)

©2026 MathsEdu.gr | WordPress Theme by SuperbThemes